Este guión pretende ayudarte en el diseño de tu propuesta
de investigación. Es sólo una herramienta para la reflexión inicial que será
refinada a medida que avances en tu estudio.
1.
¿Cuál es el título de tu investigación? El título de tu proyecto de investigación pretende
transmitir, de manera clara y concisa, cuál es tu objeto de estudio y en qué
contexto se realiza.
La Revista
digital como detonador de la escritura juvenil.
2.
¿Qué problema o pregunta quieres investigar? "La investigación educativa parte siempre de una
situación problemática la que el profesor o investigador no sabe dar respuesta
con los conocimientos que sobre esa situación posee." (Leonor Buendía,
1998, Investigación educativa, Ediciones Alfar, Sevilla, pg. 70). Define, en
este sentido, cuál es el problema o la pregunta sobre la cual te gustaría
investigar. La pregunta o problema debe ser clara, concisa y operativa (no todo
es "investigable").
¿La Revista
digital es un espacio que motiva la escritura en adolescentes entre los 12 y 15
años, participantes del centro de interés de Medios escritos, del Liceo Quial?
3.
¿Qué sabemos ya sobre este tema? Revisar estudios anteriores sobre el tema objeto de
investigación permite aclarar conceptos, definir con precisión la pregunta de
investigación y conocer cómo se han realizado otras investigaciones que abordan
cuestiones similares. Intenta localizar alguna publicación previa que pueda
iluminar tu tema de investigación.
Sobre
la prensa digital:
Sobre
lo que escriben los jóvenes:
4.
¿Cuál puede ser la solución al problema o la respuesta a
la pregunta? La hipótesis es una posible
solución al problema de investigación e implica la existencia de relación entre
dos o más variables "controlables" (es decir, medibles) dentro de la
investigación. La hipótesis tienen que ser claras, exhaustivas, comprobables y
deben expresar la relación entre las variables investigadas. Por otro lado,
muchas investigaciones descriptivas no suelen implicar la elaboración de
hipótesis.
La hipótesis es que
la Revista digital se convierte en un espacio donde los adolescentes pueden
encontrar motivaciones particulares y diversas para la escritura, además que les
permite la utilización de múltiples lenguajes, lo que llama fuertemente su
atención.
5.
¿Cómo podemos recoger los datos? Para recoger los datos para resolver el problema o la
pregunta existen tres grandes métodos en investigación educativa: la
observación (participativa o no), la encuesta o el experimento. A partir de
esta primera decisión valoraremos si los datos son cuantitativos o cualitativos
y, por tanto, cómo los trataremos.
○
Observación: no participativa, del
trabajo realizado por la población en el centro de interés de Medios escritos.
○
Encuesta: NO.
○
Experimento: el trabajo del centro de interés donde
desarrollaremos la Revista digital se convierte en el experimento a investigar.
Razona tu respuesta:
Los datos son
cualitativos en cuanto se trata de observar y analizar procesos educativos,
pero algunas de sus variables serán cuantificables para cuestión de resultados
(género, edad, tema de escritura, texto privilegiado al momento de escribir,
etc.)
6.
¿A quién o con quién investigaremos? Determinar la población o la muestra con la cual
trabajaremos es fundamental para definir nuestra investigación. Determina, por
ello, quiénes serán los participantes con tanta precisión como sea posible.
La
población a analizar serán los estudiantes del Liceo Quial, participantes del
centro de interés de Medios escritos durante el año lectivo 2014-2015, que
tengan entre 12 y 15 años.
7.
¿Cómo difundiremos nuestra investigación? Establece quién puede estar interesado en tu investigación
y cómo la difundirás. Valora la publicación en revistas científicas y webs
especializadas así como la participación en congresos y otros encuentros
científicos.
INTERESADOS:
1. El Liceo Quial como
institución.
2. Las directivas del Liceo
Quial.
3. Los maestros del Liceo Quial.
4. Instituciones y maestros de la
ciudad.
DIFUSIÓN:
1. Socialización a directivas y
maestros del Liceo Quial.
2. Publicación en revistas
pedagógicas a nivel nacional indexadas.
3. Socialización en
encuentro con otras I.E. del sector organizado por el Liceo Quial.
